AI进校园近段时间一直是热门话题。可以识别专注力的“头箍”，能记录即时反应的校服，能帮助改“错题”的机器人，可协助备课的智能助教，在部分地区，甚至高考网上阅卷也用上了AI机器人。这还没完，联合国教科文组织发布的《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》报告指出，虽然教育领域人工智能公共政策的发展尚处于起步阶段，但这一领域很可能在未来10年呈指数增长。

　　有人担心，AI会取代老师，站上讲台吗？

　　从目前AI+教育的效果来看，AI的确是个好帮手。在一些标准化教学环节作用不小，比如批改客观题，AI的打分水平、稳定性超过大部分老师。而且，AI还可以利用大数据手段，收集学生错题类型，为每个学生定制个性化学习方案。

　　但是，教育可不仅仅是作业考题大数据。教师，是人类灵魂的工程师，工作对象并非作业本和课堂，而是人，是成长中的心灵。

　　教育不但要成才，更要成人；教育不仅要传授知识，还要塑造人格。若论知识存储量、计算速度，人可能远远不及AI；但是AI再智能，也只是冰冷的机器，没有人类的情感。而好的教育，处处都充满了人与人的互动，离不开老师的真情投入、言传身教。正如当我们回忆自己遇到过的好老师们，想起的绝不仅是他们教过的知识，更是他们上课时的全情投入，是他们以身作则的循循善诱。

　　《论语》记载了一个关于教育的小故事。有一天，子路和冉有都去问孔子：行动之前要不要先思考一下？孔子告诉子路要先问问父兄，但却对冉有说应该马上行动。公西华听到以后很困惑，孔子便解释道，冉有很懦弱，所以要鼓励他，而子路比较莽撞，所以我告诫他要谨慎。

　　这则小故事流传千年，是因为它写出了好教育、好教师的样子。孔子不仅开坛讲经，传道解惑，并根据平时对学生们的观察，针对性格不同的学生提出不同的答案，这便是因材施教。这样一个充满温度与关怀的孔子，是不可能被AI取代的。再聪明的AI，最多是传授书本知识的教书匠，成不了塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　现实中不是每一位老师都是像孔子这样的好老师。也有一些老师满足于机械化地照本宣科，只是把教学看作知识的简单加工和传授过程。把AI引进教育之后，这样的“机器人”老师很可能就会被AI取代。

　　有人说，在人工智能时代，最不可能失业的是教师。其实不尽然，应该说，只有那些真正的灵魂工程师，永远都不会被AI取代；相反，如果老师能被AI代替，只能说这个老师还不够好。