牛奶盒洗干净晾干再处理 两年回收了17吨可再生垃圾

　　别再瞧上海的热闹啦，来看看杭州建兰中学的垃圾分类，真当值得点赞

　　牛奶盒洗干净晾干再处理两年回收了17吨可再生垃圾

　　近日，上海实施“史上最严”垃圾分类制度，引来全国人民围观。但热闹睢归瞧，垃圾分类事关国计民生，再怎么重视也不为过。

　　在杭州，也有不少地方将垃圾分类落到了实处。钱报记者打听到，杭州建兰中学的垃圾分类制度，已经悄然实行了两年，是全国第一所全面实施垃圾分类的学校。

　　师生们的垃圾分类有多细致呢？举个最常见的例子：同学们每天喝完牛奶，都会把纸盒子裁开，洗干净再回收。

　　建兰中学刚刚做了个统计，两年来，全校总共收集到可回收垃圾17299.38公斤。1600多名学生，160多名教师，平均下来，每个人都贡献了近10公斤可回收资源。

　　吃完午餐

　　学生排队洗牛奶盒

　　钱报记者到学校采访时，是中午十二点多，学生们刚吃完中饭。只见这些初中生们三五成群往洗手间走，手上无一例外都拿着一个牛奶盒。在一旁多站了会儿，发现络绎不绝往外走的学生，手上的牛奶盒已经撕开，还湿漉漉的，有的还滴着水。

　　这是在干什么？记者忍不住好奇进到厕所一探究竟。只见，一名女生正将牛奶盒撕开，用水冲洗盒子内残留的牛奶。清洗完后，她又仔细看了看，确认牛奶都洗干净了。整个过程非常娴熟，大约用时40秒。

　　“牛奶盒虽然是纸质的，但是因为直接和食物接触过，属于不可回收垃圾，但是如果清洗干净了，再晒干，就变成了可回收垃圾。”这名女生笑着向记者解释。

　　接着，她轻轻甩了几下盒子，将残留的水滴甩去。回到教室后，她没有直接将盒子扔入相应的垃圾桶，而是放在桌上，要等盒子完全晾干再扔。

　　“如果盒子上有残留牛奶，或是有残留水分，就容易发霉发臭，扔到可回收垃圾桶内会‘污染’其他可回收垃圾。”在记者面前，这名女生像个专家，说得头头是道。

　　抬头一看，班级里其他同学的桌子上也大多摆着一个撕开的牛奶盒。有的学生来不及清洗，就把盒子放在角落里，准备忙完手头的事再去处理。

　　教室门口的三色垃圾桶

　　各司其职

　　在建兰中学随便找间教室，在进门处都可以看到一排垃圾桶，分蓝、绿、灰三种颜色。基本上每个学生都会很熟练地告诉你，蓝色垃圾桶投放饮料瓶、易拉罐等塑料类垃圾，绿色桶投放纸质垃圾，灰色桶投放其他垃圾。

　　因为牛奶盒属于比较特殊的垃圾，学生们没有把它直接扔进绿色垃圾桶，而是整齐地放入绿色垃圾桶边上挂着的塑料袋内。

　　“这样方便回收站的叔叔处理。”坐在门边的一名学生告诉记者。

　　记者发现，在蓝色垃圾桶内，所有的塑料瓶都被踩扁了，塑料盖、瓶身和包装纸也都被细致地分门别类，分别投放。每个来扔垃圾的同学，都会在垃圾桶前逗留几秒，将手上的垃圾分解完毕，确认投放无误后再离开。

　　这些被分好类的垃圾，将于每天中午和下午两个时间点，由班级卫生委员送往保安室旁的垃圾回收点，由再生资源公司“家宝兔”的工作人员回收。

　　回收垃圾时，工作人员会仔细检查每个班级的分类情况。工作人员说，现在已经很少有班级扔错垃圾，整个回收只用了1分钟不到的时间。

　　一开始需要靠制度督促

　　后来变成了一种习惯

　　建兰中学校长饶美红作为人大代表，于2017年提出了加强校园垃圾分类工作的倡议。当年，学校就与“家宝兔”合作，启动了垃圾分类回收的德育课程。

　　实际上，建兰中学能有现在这样的成果，也经过了非常艰难的努力，并非一蹴而就。

　　张敏老师在学校负责垃圾分类管理工作，她说，刚开始时学生们也经常扔错垃圾，甚至会出现不愿意配合的学生。比如，让孩子们养成清洗牛奶盒的习惯，就费了很大的劲。

　　“一开始大家都怕麻烦，牛奶喝完不愿意洗盒子，有的同学甚至为了逃避洗牛奶盒，偷偷把盒子扔到厕所的垃圾桶里。”八(11)班的黄泳钦说。

　　当时，因为同学的不配合，卫生委员负担繁重，每天中午都要把同学们的牛奶盒拿到厕所清洗一遍。“当时我心疼卫生委员，便去帮忙，我俩洗完所有牛奶盒用了40多分钟。”黄同学说。

　　不过，这样的状况在两周之后就开始好转。除了卫生委员的努力，校园整体氛围起了最大的作用，同学们慢慢意识到，将垃圾分类是自己的责任。

　　“其实，普及垃圾分类的知识相对容易，只需在班会上和学生讲一讲，大多数学生都能掌握。最难的是让学生重视起来，并体现到行动中来。”张敏老师说。最初，“家宝兔”工作人员每天都会对各班的垃圾分类进行检查和评分，并将情况反馈给班主任。每周一晨会，学校会对全校情况进行总结通报，表扬先进班级和个人。

　　同时，学校还制定了“垃圾分类积分制度”，激发学生正确投放垃圾的积极性。每个班级都有一张“资源回收卡”，“家宝兔”工作人员将学生每天投放的垃圾进行称重，根据重量划拨等值积分到回收卡上，积分累计到一定数量，可以换取班费。

　　在学校养成垃圾分类习惯

　　学生会带回到家里去

　　“一开始需要从制度上要求学生，现在，他们能够从内心里重视这件事，垃圾分类已经成了同学们的一种习惯，甚至会把这种习惯带回到家里和社会中去。”张敏老师说。

　　现在，对于建兰中学的学生来说，垃圾分类已经成为一种习惯，“放对就是资源”的口号已深入人心。

　　“每次过年去亲戚家，看到他们没有对垃圾分类，我就会忍不住劝说几句，让他们多买几个垃圾桶。”八(11)班的吴若可说。自从学校开始垃圾分类，他的家里也多添了好几个垃圾桶，不同种类的垃圾扔到不同的垃圾桶中。有时候，社区的垃圾回收站没分得那么细，吴若可还会把家里的牛奶盒洗干净，整齐地捆绑好带到学校去回收。

　　据校长饶美红介绍，垃圾分类已经在建兰校园里比较成熟了，下一步，学校准备将这种环保意识向校园外辐射。这个暑假，学校给学生布置了垃圾分类社会调研活动，希望通过学生的调研，发现目前垃圾分类中存在的问题，并将垃圾分类的理念传播开去。

　　“培养现代社会的公民，是我们学校的目标之一，每次去国外，看到他们良好的垃圾分类习惯我都会反思，如何让垃圾分类、保护环境的品质出现在我们的孩子身上。现在，上海已经在施行很严格的垃圾分类制度，杭州肯定会后续跟进。我相信我们学校的举措可以像蝴蝶效应一样，由孩子到家庭，从家庭到社区乃至整个杭州，将这一意识传播开来，我们一起努力让垃圾分类成为最新的时尚。”饶校长说。

　　梁建伟