习近平总书记着眼加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强，以“四个面向”为我国科技事业发展指明方向。

　　“盖有非常之功，必待非常之人。”习近平总书记深知人才培养对于科技创新工作的关键作用。此次大会上，他直抒胸臆：“我国教育是能够培养出大师来的，我们要有这个自信！”

　　就在一个多月前的4月19日，习近平总书记在清华大学考察时也说了同样的话语。当时在成像与智能技术实验室听取理论研究、技术攻关、成果转化应用等情况介绍时，总书记表示，重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域。同时，他鼓励高校保持对基础研究的持续投入，鼓励自由探索，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向。

　　一个多月间，一次高校考察、一次科技盛会，习近平总书记在重要活动中坚定地为中国科技和教育事业鼓劲，体现了他对自主培养更多顶尖科技人才的深切期盼。

　　人才培养究竟有多重要？从习近平总书记此次大会上的重要讲话中可见一斑。

　　习近平总书记明确了五项重点任务，字里行间反复强调“人才培养”：高水平研究型大学要培养更多杰出人才；完善评价制度改革，让想干事、能干事、干成事的人才挂帅出征；要更加重视青年人才培养，培养更多能工巧匠、大国工匠……

　　近年来，每当谈及科技创新，习近平总书记总是以“创新不问出身，英雄不论出处”的态度释放出强烈信号。此次大会上，总书记再次强调实行“揭榜挂帅”、“赛马”等制度……让有真才实学的科技人员英雄有用武之地！

　　何谓“揭榜挂帅”、“赛马”制度？2020年新冠肺炎疫苗研发项目中，我国科技部门已落实推行了“揭榜挂帅”模式。“榜”就是临床任务批件，哪个科研团队拿到了批件，科技部门就给予相应支持，充分调动社会各方研发力量。在执行过程中，还有“军令状”等举措来确保研发进度和效果。

　　“揭榜挂帅”制度的核心是紧紧围绕我国经济社会高质量发展的现实紧迫需求，科学高效地部署科研任务。这正是习近平总书记突出强调的“四个面向”的具体体现。

　　“揭榜挂帅”只是一个缩影。近年来，我国实施了一系列举措激发人才创新活力：破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”，推动解决表格多、报销繁、检查多等问题，优化院士队伍年龄和学科结构，在国家重点研发计划中专门设立青年科学家项目……

　　如今，我国研发人员全时当量由2015年376万人年增长到480万人年以上，研发人员总量连续多年位居世界首位。一批优秀科学家荣获地理学维加奖、物理学菲列兹奖、化学领域亚瑟·科普学者奖等国际大奖。

　　人才培养不能只做“加法”，还要善做“减法”。科技创新需要科技人员持久的时间投入，在习近平总书记看来，保障时间就是保护创新能力。

　　此次大会上，习近平总书记在讲话中切中时弊：“各类应景性、应酬性活动少一点科技人员参加，不会带来什么损失！决不能让科技人员把大量时间花在一些无谓的迎来送往活动上，花在不必要的评审评价活动上，花在形式主义、官僚主义的种种活动上！”

　　当约3000名与会代表在现场听习近平总书记说到这句话时，人民大会堂里响起了如潮掌声！总书记这番直白的话语，正说到了广大科技工作者的心坎上！

　　会后，许多与会代表深感于习近平总书记的细心关切。放眼长远，少些无谓的、不必要的活动，真正让学术回归学术，更增强了广大科技工作者对于学术界的信任。

　　从清华大学到此次大会，习近平总书记一再强调人才的重要性，明确表达了对我国人才培养的坚定信心。

　　人才是第一资源，创新是第一动力。人才培养决定着我国科技事业的未来发展。正如习近平总书记所说，知识就是力量，人才就是未来。

　　（中央广播电视总台央视网）