“改革开放精神”冒着“热气”进课堂

　　经济日报-中国经济网北京12月20日讯（记者牛瑾）“改革开放给我们带来了诸多‘红利’，比如更多的选择、更便利的条件、更舒适的环境……”“作为改革开放后成长起来的一代，我们应继续发扬吃苦耐劳的优良传统，敢于拼搏，永不言弃……”12月18日下午，在南开大学伯苓班“中国近现代史纲要”课上，主讲教师张健按照授课计划，为同学们带来“如何看待改革开放前后两个历史时期的关系”的专题讲授。

　　在课堂上，张健说，中国特色社会主义是中国共产党领导中国人民开创的，是党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新时代将中国特色社会主义继续推向前进提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。“中国特色社会主义是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，我们必须倍加珍惜、长期坚持，并要在新时代的接力探索中继续丰富和发展。”张健讲到。

　　本堂课不仅有伯苓班学生到场，还吸引了其他专业的学生前来聆听。2017级的戚建园是化学学院生物化学专业的学生，听说了此堂专题讲授课程，特意赶来学习。“喜欢这样的思政课，尽管是理科生，每天忙于实验，但也希望第一时间了解我们国家政治生活中的大事。” 戚建园这样说。

　　“‘00后’大学生希望老师用事实说话而不是空洞的理论说教，处在这样的时间节点上，我们的课程中融入习近平总书记最新讲话、改革开放精神等内容，这样能够收到更好的教学效果。”张健表示。

　　不仅仅是张健老师的“中国近现代史纲要”课程，一直以来，马克思主义学院思想政治理论课教师们始终注重“让理论冒着热气进课堂”，让同学们以喜闻乐见的形式学习了解相关知识。

　　12月19日，朱雪薇老师的“思想道德修养与法律基础”课一开场，她就播放了庆祝改革开放40周年文艺晚会《我们的四十年》相关片段，迅速抓住同学们的“眼球”；同时，以“一个重要的日子”为切入点，结合习近平总书记的重要讲话，开始本堂课程的授课内容。

　　在孙寿涛老师给研究生开设的“《资本论》研读”课程中，学生们分成小组展开讨论并围绕“三个里程碑”“改革开放精神”等纷纷发言。“除了让理论冒着‘热气’进课堂，我们还要动起来，让学生们主动思考，引导他们主动关注、学习国家政治生活的大事。”孙寿涛说。

　　“让理论冒着热气进课堂”，已经成为马克思主义学院思想政治理论课授课的“特色”。据了解，“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等教研室的老师们通过微信群、电话或集体备课会等形式，研讨如何将习近平总书记重要讲话、改革开放精神等与各自授课相结合，通过带领学生们共同学习研讨，提升高校思想政治理论课的吸引力和实效性。

　　图为南开大学的思政课课堂。（摄影：马超）