给在线教育套上“法律笼头”

　　暑假即将进入尾声，不少家长选择让孩子收心学习，将目光投向了在线教育。然而，满心期待报了名，发现教师水平堪忧。近日，一则关于51talk线上英语外教“东南亚口音重”的消息，引起网友热议。

　　在线教育方兴未艾，让更多教育资源得到释放，也给学生提供了不少便利和实惠。然而，由于相关法律法规不健全、行业规则不完善，导致在线教育乱象处于一种无序发展的状态。对教师资格把关不严，相关平台的审核标准不一，有些提供点对点线上教学服务的教师几乎全靠“自我证明和宣传”；授课质量参差不齐，有的教师授课很不规范，随意性很强，达不到课标要求；收费标准五花八门；学生缺乏维权的渠道……这些问题妨碍了在线教育市场的健康发展，也会侵害学生的权益。

　　在线教育是互联网发展的必然产物，符合学生及家长的需求，具有积极意义。而且，在线教育是个大市场，发展潜力巨大，据艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育市场规模达1560.2亿元，用户规模为9001.4万人；预计到2019年将达2692.6亿元、1.6亿人的规模。对于在线教育，应该在正视问题的基础上予以规范和鼓励。

　　没有规矩，不成方圆。监管部门有必要建立健全在线教育法律法规，明确在线教育的认证标准、准入资格和把关责任，明确相关平台、教师以及市场监管、教育部门的责任，明确收费标准和授课质量标准，建立信用惩戒制度和退出制度，切实堵住相关管理漏洞。同时，还须依法履职，把法律落实到位，督促和倒逼在线教育平台、教师增强自律意识、责任意识，恪守规则底线。（李英锋）